我們無(wú)論干什么事情，都是講求感覺(jué)這兩個(gè)字的，而學(xué)習(xí)素描也是一樣的，也是需要良好的感覺(jué)，那么如何提高我們對(duì)素描的藝術(shù)感覺(jué)呢，我們現(xiàn)在就來(lái)看一下。
要使感覺(jué)敏銳，有深邃的洞察力，必須要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的理性訓(xùn)練才能得到。從兒童畫中可以鮮明地看到兒童對(duì)形象的感覺(jué)是天真的直覺(jué)。學(xué)習(xí)素描后，隨著理解力的提高，認(rèn)識(shí)到物象的具體性和復(fù)雜性，感覺(jué)也不再是原始的了，就會(huì)越來(lái)越感到被認(rèn)識(shí)的東西太多了，不知道的天地太大了。可見(jiàn)，感覺(jué)不經(jīng)過(guò)理性的訓(xùn)練是不會(huì)深化的。

如何提高素描作品的藝術(shù)感

認(rèn)識(shí)事物首先皆從感覺(jué)開始，經(jīng)過(guò)理性的分析和辨別，把感覺(jué)提到理性階段;然后，再用提高了的感覺(jué)進(jìn)行再理解再認(rèn)識(shí)，使感覺(jué)又進(jìn)一步得到提高。這樣，從感性到理性，從理性又回到感性，如此循環(huán)往復(fù)，一次比一次深化，每次反復(fù)都是對(duì)感覺(jué)的一次提高和鍛造。畫素描的過(guò)程，就是感覺(jué)和理解多次反復(fù)的過(guò)程。誰(shuí)違背這個(gè)規(guī)律，不愿去做多次反復(fù)的探求，并從探求中發(fā)現(xiàn)新的認(rèn)識(shí)，那么，誰(shuí)的感覺(jué)就不會(huì)變銳利，就不會(huì)看得深畫得準(zhǔn)。
理解雖重要，但它必竟不是目的，目的在于提高感覺(jué)能力。這里所說(shuō)的感覺(jué)是指有藝術(shù)感的視覺(jué)感受，理性是不能代替藝術(shù)的視覺(jué)的，就像邏輯思維不能代替形象思維一樣。理解只是提高視覺(jué)能力的不可少的手段和途徑。
從最生動(dòng)的直覺(jué)開始，然后進(jìn)入理性認(rèn)識(shí)對(duì)象的研究階段，使感覺(jué)不斷得到提高，這是一般的感性與理性認(rèn)識(shí)的規(guī)律。作為提高藝術(shù)視覺(jué)能力的全過(guò)程，這只是走完了它的一半路程，還必須經(jīng)過(guò)必然理解的階段之后，逐步完善那些受理性和規(guī)律所約束著和支配著的感覺(jué)，使之走向自由的視覺(jué)境界。這就是藝術(shù)視覺(jué)發(fā)展和形成的過(guò)程。不最后拋開純理性認(rèn)識(shí)，就會(huì)被各種清規(guī)戒律、條條框框所束縛，不能達(dá)到藝術(shù)視覺(jué)階段。
素描雖然科學(xué)性很強(qiáng)，但它終歸不是科學(xué)而是藝術(shù)。故反對(duì)只憑道理按規(guī)律作畫的傾向。藝術(shù)依賴于感覺(jué)(雖然它，是經(jīng)過(guò)理性錘煉后深化了的感覺(jué))而不是直覺(jué)。在長(zhǎng)期作業(yè)中，在對(duì)同一物體的反復(fù)研究過(guò)程中，始終把握最初的最生動(dòng)的第一印象也是重要的。
畫家的眼睛和普通人的不同，普通人沒(méi)有必要從事這種從感性到理性的多次反復(fù)的視覺(jué)訓(xùn)練。既要作畫家，就必須具備畫家的“眼力”。一幅素描作業(yè)反映作者的眼力，反映作者的理解的深度和廣度。沒(méi)有理解作基礎(chǔ)，眼力永遠(yuǎn)是原始的，不提高藝術(shù)視覺(jué)能力，眼力又永遠(yuǎn)會(huì)停留在理性階段，并受理性的控制。
上面簡(jiǎn)單的為大家介紹了關(guān)于如何提高對(duì)于素描的感覺(jué)，我們作為初學(xué)者一定要把握好這種感覺(jué)，這樣才會(huì)有所領(lǐng)悟。